Monday, October 21, 2019

tawasul


TAWASUL

BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM
1.    ILAA HADLROTIN NABIYYIL MUSTOFA MUHAMMADIN S.A.W.
WA ‘ALAA AALIHI WAASHAABIHI WA AZWAA JIHII WA DZURRIYYATIHII WA WA LIMAN DAKHOLA FII BAITIHIL KIROOMI AJMA’IIN. SYAE-UN LILLAHI LAHUM – ALFAATIHAH.

2.   TSUMMA ILAA ARWAAHI AABAA IHII WA UMMAHAATIHIL IKHWAANIHI MINAL ANBIYAAI WAL MURSALIINA WA ILA MALAAIKATI MUQORRIBINA WAL KARUUBIYYIINA WASSYUHADA-I
WASSHOOLIHIINA WA AALI KULLIN WA ASH HAABI KULLIN WA ILAA RUUHI ABIINA AADAMA WA UMMINAA HAWAA WAMA TANAASALA BAYNAHUMAA ILAA YAUMIDDIN SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.

3.   TSUMMA ILAA ARWAAHI SADAATINAA WA MAWAALIINA WAA-IMMATINAA ABII BAKRIN WA UMARO WA USTMAANA WA ‘ALIYY WA ILAA BAQIYYATIS SHOHAABATI WALQORABATI WATTA
BI’IINA WATTABI-IT TAABI’IINA LAHUM BIBIHSANIN ILA YAUMIDDIN SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.

4.   TSUMMA ILAA ARWAAHI A-IMMATIL MUJTAHIDIINA WA MUQOLLIDIHIM FIDIINI WAL ‘ULAMAAIR ROOSYIDDINA WAL QURRO-IL MUKHLISHIN WA AHLI-TAFSIIRI WAL MUHADDITSIINA WA SA-IRI SAADAATIS SHUFIYYATIL MUHAQIQIINA WA ILAA ARWAHI
KULLI WALIYYIN WA WALIYYAA TIW WA MUSLIMIN WAL MUSLIMATIN MIN MASYARARIQIL ARDHI ILAA MAGHOORIBIHAA WAMIN YAMINIHAA ILAA SYIMAALIHA SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.

5.   TSUMMA ILAA ARWAAHI AHLI SILSILATIL QOODIRIYYATI WA NAQSYABANDADIYYATI WA JAMII’I AHLIT THURUQI KHUSUSON ILAA HADLROTI SULTHONIL AULIYAA-I GHAOTSILL A’DHOMI QUIHUBIL AALIMIINA SYYIDIS SYEHK ABDULQODIR JAELAANI
WA SAYYIDIS SYEKH ABIDIL QOOSIMI JUNAIDIIL BAGHDAADII WA SAYYIDIS SYEKH MA’RUUFILKARKHI WA SAYYIDIS SYEH SIRRIS SAQOTHII WA SAYYIDIS SYEKH HABIIBIL ‘AJMII WA SAYYIDIS SYEKH HASAN BASRI WA SAYYIDIS SYEKH JA’FAR SHOODIQI WA SAYYIDIS SYEKH YUUSUFUL HAMDAANI WA SAYYIDIS SYEKH ABIIYAZIIDAL BUSTTHOMI WA SAYYIDIS SYEKH BAHAAUDINI NAQSYABANDII WA HALDROTI IMAAMI’R ROBBAANI WA HADLROTI SYAEKHINAL MUKAARROM SYEKH ABDILLAH MUBAROK BIN NUUR MUHAMMAD WASYEKHUNAL MUKARROM SYEIKH AHMAD SHOHIBULWAFA TAJUL ARIFIN. RA WA USHUULIHIM WA FURUUIHIM WA AHLI SILSILATIHIM WAL AAKHIDZINA ANHUM SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.


6.   TSUMMA ILAA ARWAAHI WAALIDDINA WA WAALIDIKUM WA MASYAAYIIKHINA WA MASYAAYIKHIKUM WA AMWAATINA WA AMWAATIKUM WALIMAN AHSANA ILAINA WALIMAN LAHUU HAQOUN ALAINA WALIMAN AW SHONA WAS TAOSHONA WA QOLLADANAA ‘INDAKA BI DU’AA ILKHOIRI SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.

7.   TSUMMA ILAA ARWAAHI JAMI’IL MU’MINIINA WAL MU’MINAATI WAL MUSLIMIINA WA MUSLIMAATI AL-AHYAA-I MINHUM WAL AMWAA MIN MASAARIQIL ARDLI ILAA MAGHOORBIHAA WAMIN YAMIINIHAA ILAA SYIMAALIHAA WAMIN QOOFIN ILAA QOOFIN MINWALADI AADAMA ILAA YAUMILQIYAAMAH SYAE-UN LILAAHI LAHUM – ALFATIHAH.

LAA ILAAHA ILLALLOOHUWALLOOHUAKBAR WALILLAHIILHAMDU
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM

QUL HUWAL LAAHU AHAD. AL-LAAHUSHOMAD. LAM YALID WA LAMYUULAD. WA LAM YAA KUL LAAHUU KUFUUWAN AHAAD. 3X

LAA ILAAHA ILLALLOOHUWALLOOHUAKBAR WALILLAHIILHAMDU
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM

QUL A’UUDZU BIROBBIL FALAQ. MINSYAR-RI MAA KHOLAQ-O. WA MIN SYARI-RI GHOOSIGIN IDZAA WAQOB. WA MIN SYA-RI NAF-FAATSAATI FIL UQOD-I. WA MIN SYAR-RI HAASIDIN IDZAA HASAD. 3X

LAA ILAAHA ILLALLOOHUWALLOOHUAKBAR WALILLAHIILHAMDU
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM

QUL A’UUDZU BIROB-BIN NAAS-I. MALIKIN NAAS-I. ILAAHIN NAAS-I. MIN SYAR-RIL WAS WASIL KHON-NAAS. AL-LADZII YUWAS WISUFII SHUDUURIN NAAS-I. MINAL JIN NATI WAN-NAAS. 3X

LAA ILAAHA ILLALLOOHUWALLOOHUAKBAR WALILLAHIILHAMDU
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM

ALHAMDULILLAAHI ROB-BIL ‘AALAMIN. ARROHMAANIR-ROHIM. MAALIKI YAUMIDDIN. IYYAAKA NA’BUDU WA IYYAAKA NASTA’IN. IHDINASHSHIROOTHOL MUSTAQIIN. SHIROOTHOL-LADZIINA AN’AMTA ALAIHIM. GHOIRIL MAGDUUBI ‘ALAIHIM WALADH DHOOLIIN.

LAA ILAAHA ILLALLOOHUWALLOOHUAKBAR WALILLAHIILHAMDU
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM

ALIF-LAAM-MIIM.
DZAALIKAL KITAABU LAA ROIBA FIIHI HUDAN LILMUTAQIIN. AL-LADZIINA YU MINUUNA BIL GHOIBI WA YUQIIMUUNASH-SHOLAATA. WA MIMMA ROZAQNAAHUM YUNFIQUUN. WAL-LADZIINA YU MINUUNA BIMA UNZILA ILAIKA WA MAA-UNZIILA MIN QOBLIKA WA BIL AAKHIROTI HUM YUUQINUUN. ULAA-IKA ALLA HUDAM MIRROB-BIHIM WA ULAIKA HUMUL MUFLIHUUN. WA ILAAHUKUM ILAAHUW WAAHID LAA ILAAHA ILLA HUWARROHMAANURROHIM.

ALLAAHU LAA ILAAHA ILAA HUWAL HAYYUL QOYYUM. LAATA’KHUDZZHUU SINATUW WALAA NAUMUN LA-HUU MAA FISSAMAAWAATI WAMAA FIL ARDLI. MAN DZAALADZII YASFA’UU INDAHU ILLAA BI-IDZNIHI YA’LAMU MAA BAINA AIDIIHIM WAMAA KHALFAHUM. WALAA YUHITHUUNA BISYA-IN MIN ILMIHII ALAA BIMAA SYAA’A WASIA KURSIYYUHUSSAMAWAATI WA ARDLO. WALAA YA’UUDUHUU HIFDHUHUMA WA HUWAL ALIYYUL’ADHIIM.

BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM
INH-NAA ANZALNAAHU FII LAILATIL QODR-I. WA MAA ADROOKA MAA LAILATUR QODR. LAILATUL QODR-I KHORUM MIN ALFI SYAHR-IN TANAZ-ZALUL MALAA-IKATU WARRUUHU FIIHA BI IDZNI ROB-BIHIIM MIN KUL-LI AMR-IN. SALAMUN HIYA HAT-TAA MATHLA’IL FAJR-I.

BISMILLAHIRROHMANIRROHIIIM
WAL ‘ASHRI.INNAL INSANA LAFII KHUSRIN. ILLALLADZIINA AAMANUU WA ‘AMILUSH SHOOLIHAATI WA TAWAA SHOUBIL HAQQI WA TAWAA SHOUBISHSHOBRI.

BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM
IDZAA JAA-A NASHRUL LOOHI WAL FAT-HU. WA RO-AITAN NAASA YAD KHULUUNA FIIDIINIL LAAHI AF WAAJAA. FASAB BIN BIHAMDI ROBBIKA WA TAGHFIRH-U INNAHU KAANA TA WAABA.

INNAALLOHA WAMALAAIKATAHU YUSHOLLUUNA’ALAM NABIYYAA AYYUHALLADZIINAA AAMANUU SHOLLUU’ALAIHI WASALLIMU TASLIMAA.

ALLOOHUMA SHOLLI SHOLATTAN KAAMILATAN WASALIM SALAMAN TA’MAN ALLA SYAYYIDDINA MUHAMMADINIIL LADZII TANHALU BIHHIL ‘UQODUU. WAATAN FARIJU BIHHIL QUROBUU WATUUKDHO BIHHIL KHAAWA IJ’JU WATUNNAALUL BIHHI ROGHO IBU WAKH-HUSNUUL KHOMWATIMMI WAYUS TASQOL. GHOMAAMU BIWAJ HIHHIL KARIMI WA ALAA ALLIHII WASHOH BIHHI FIKULLI LAMHATIN. WANA FASIN BI’ADADI KULLI MA’LUM MILLAK. 3X

Kemudian baca: ALFAATIHAAH.

Monday, October 7, 2019

SOAL PTS SBDP KELAS 4 SEMESTER 1 TAHUN 2019 KURIKULUM 2013 + KUNCI JAWABAN



PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SD NEGERI MARGAMULYA
UPT PENDIDIKAN WILAYAH CIKATOMAS
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TASIKMALAYA

MATA PELAJARAN  : SBDP
KELAS: IV ( EMPAT )

Hari  :  .......
Tanggal  :  ...........
Waktu  :  ...................... WIB

I.          Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling tepat !
1.      Karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan cara menempel bahan pada permukaan gambar adalah ... .
A.      patung
B.      ilustrasi
C.      lukisan
D.     kolase
2.      Bahan yang tidak dapat digunakan untuk membuat kolase adalah  ... .
A.      papan kayu
B.      ranting
C.      bunga kering
D.     daun kering
3.       



Tema yang sesuai dengan kolase tersebut adalah  ... .
A.      tumbuhan
B.      binatang
C.      pohon
D.     alam
4.      Alat dan bahan yang tidak digunakan pada pembuatan kolase adalah... .
A.      lem
B.      gunting
C.      kertas karton
D.     tanah liat
5.      Penilaian terhadap karya seni orang lain disebut  . . .  seni.
A.      pameran
B.      apresiasi
C.      pujian
D.     bazar



6.      Media yang biasa digunakan sebagai tempat menempel kolase adalah … .
A.      akar
B.      daun
C.      kertas
D.     ranting
7.      Agar hasil lebih indah, sebaiknya sebelum membuat kolase terlebih dahulu kita harus membuat … gambar.
A.      kerangka
B.      warna
C.      pola
D.     lukisan
8.      Hasil karya seni dapat diapresiasi atau dinilai melalui … .
A.      kritik
B.      pertanyaan
C.      pendapat
D.     ejekan
9.    Fungsi lagu pengiring dalam tari adalah … .
A. membuat penari menjadi tidak kompak
B.       menguatkan ekspresi tari                
C.  merubah alat musik irama yang dimainkan
D.      mengurangi keindahan gerakan tari
10.  Faktor pendukung tari adalah … .
A.   irama                                                                                                                         C.  ukel
B.   lagu dan alat musik                                               D.  manusia
11. Sebuah tari akan lebih indah jika diiringi dengan ... .
A. lagu                                                                                                   C. gerakan
B. sampur                                                                                              D. properti
12.  Perhatikan gambar berikut!
Semua penari berjalan beriringan keluar panggung, kedua tangan tetap memegang ujung selendang.
Gambar di samping ini merupakan …  dari gerak dasar sebuah tarian.

  Sumber: pixabay.com

                A. gerakan I dan II                                                                                       C. gerakan IV
B. gerakan III dan IV                                                                                       D. terakhir




13.  Formasi yang dilakukan penari dengan perpindahan, pergerakkan posisi saat menari disebut ... .
           A. pelatih                                                                                                 C. gerak tubuh
           B. properti                                                                                              D. pola lantai
14. Not yang dilambangkan dengan gambar berikut, disebut ... .
A. not angka
B. solmisasi
C. not balok
D. semuanya benar
 




15. Tinggi dan rendahnya nada ditentukan oleh ... .
A. garputala                                                                                         C.  not angka
B. notasi lagu                                                                                       D. frekuensi bunyi
16. Lagu Manuk Dadali berasal dari ... .
A. Jawa Timur                                                                                      C. Jawa barat
B. Jawa Tengah                                                                                                D. Papua
17. Kegiatan menampilkan suatu karya seni yang bertujuan untuk menghibur penonton disebut ... .
               A. jaipongan                                                                                          C.  pementasan
          B. tari                                                                                                     D.  pameran
18. Bunyi yang beraturan disebut ... .
          A. nada                                                                                                  C.  not balok
          B. notasi                                                                                                D.  frekuensi
19. Pada lagu yang bertempo cepat biasanya menggambarkan suasana ... .
A.    khidmat
B.     sedih
C.     gembira
D.    tenang
20.  Dalam seni musik, bernyanyi secara sendiri disebut  ... .
A.      trio
B.      solo
C.     mars
D.   duet
II.       Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang tepat!
21.  Kolase merupakan karya seni dengan menggunakan teknik ... .
22.  Contoh bahan alam yang digunakan untuk membuat kolase adalah ... .
23.  Apresiaisi seni adalah penilaian terhadap … orang lain.



24.  Alat yang digunakan dalam membuat kolase salah satunya yaitu … .
25.  Sebelum membuat kolase, kita terlebih dahulu membuat …  gambar.
26.  Nada menurun menunjukkan suara semakin … .
27.   




             Gambar di atas merupakan formasi gerakan tarian pada posisi ... .
28.  Bernyanyi secara berkelompok disebut … .
29.  Notasi angka 2 dibaca … .
30.  2 . . .1 . . . 3 . . .
Ketukan nada dari not angka tersebut adalah … .

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang
tepat!
31.  Tuliskan arti dari apresiasi seni !
32.  Perhatikan kolase berikut !
Tuliskan apresiasi untuk kolase tersebut dengan bahasa sendiri !
33.  Tuliskan 2 judul lagu anak yang memiliki tempo sedang !
34.  Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan saat bernyanyi !
35.  Perhatikan gambar berikut!
 
Jelaskan gerakan tarian pada tari Bungong Jeumpa di samping!