KISI KISI PTS MATEMATIKA KELAS 4, 5, 6 SEMESTER 1 KURIKULUM 2013 TAHUN 2019

KISI- KISI SOAL

Mata Pelajaran          : MATEMATIKA

Kelas/Semester          : IV (EMPAT)/Satu

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Soal	Bentuk Soal	Bobot
1.	3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret	Disajikan gambar, siswa mampu membaca bilangan bulat	PG	1
2.	3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan wancana, siswa mampu  membulatkan menjadi dua bentuk decimal	PG	1
3	4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat	Disajikan wancana, siswa mampu  merubah satuan berat ton ke kg.	PG	1
4	4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan senilai	PG	1
5	3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan desimal, siswa mampu merubah kedalam bentuk persen	PG	1
6	3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu menentukan pecahan senilai	PG	1
7	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan campuran, siswa mampu mengubah ke dalam pecahan biasa	PG	1
8	3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu menentukan gambar yang sesuai dengan pecahan tersebut	PG	1
9	3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat	Disajikan bilangan, siswa mampu menentukan pembulatan puluhan terdekat	PG	1
10	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan campuran, siswa mampu mengubah kedalam bentuk decimal	PG	1
11	3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat	Disajikan bilangan desimal, siswa mampu membulatkan kesatu desimal.	PG	1
12	3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan desimal, siswa mampu mengubah ke bentuk pecahan  biasa	PG	1
13	3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan wancan, siswa mampu menentukan pecahan desimal yang sesuai	PG	1
14	3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan wancan, siswa mampu menentukan pecahan desimal yang sesuai	PG	1
15	3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan luas bangun datar	PG	1
16	3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret	Disajikan gambar, siswa mampu membaca bilangan bulat	ISIAN	2
17	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  menyederhanakan pecahan tersebut	ISIAN	2
18	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  menentukan tiga pecahan yang senilai lainnya.	ISIAN	2
19	3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari	Disajikan bilangan, siswa mampu  menyelesaikan operasi hitung FPB.	ISIAN	2
20	3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari	Disajikan bilangan, siswa mampu  menyelesaikan operasi hitung KPK.	ISIAN	2
21	3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari	Disajikan bilangan, siswa mampu  menyelesaikan Faktorisasi dari suatu bilangan.	ISIAN	2
22	4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal	Disajikan bilangan, siswa mampu  memberikan  tanda pada bilangan tersebut .	ISIAN	2
23	4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal	Disajikan data, siswa mampu  membedakan nalai bilangan.	ISIAN	2
24	4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal	Disajikan Wancana , siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan	ISIAN	2
25	4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal	Disajikan data, siswa mampu  mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar	ISIAN	2
26	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengambarkan  pecahan tersebut	URAIAN	3
27	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  menjumlahkan pecahan tersebut	URAIAN	3
28	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengurangi pecahan tersebut	URAIAN	3
29	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  menjumlahkan pecahan tersebut	URAIAN	3
30	4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengurangi pecahan tersebut	URAIAN	3

KISI- KISI SOAL

Mata Pelajaran          : MATEMATIKA

Kelas/Semester          : V (LIMA)/Satu

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Soal	Bentuk Soal	Bobot
1.	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
2.	4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
3	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
4	4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu  menunjukan pecahan yang sesuai dengan gambar tersebut.	PG	1
5	4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu  menunjukan pecahan yang sesuai dengan gambar tersebut.	PG	1
6	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
7	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
8	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
9	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan perkalian pecahan	PG	1
10	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
11	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
12	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan pembagian pecahan	PG	1
13	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
14	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	PG	1
15	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan data, siswa mampu melakuan pembagian pecahan	PG	1
16	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	ISIAN	2
17	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan perkalian pecahan	ISIAN	2
18	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan perkalian pecahan	ISIAN	2
19	3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan perkalian pecahan	ISIAN	2
20	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	ISIAN	2
21	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	ISIAN	2
22	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	ISIAN	2
23	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung pecahan.	ISIAN	2
24	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan mengurutkan  pecahan.	ISIAN	2
25	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan mengurutkan  pecahan.	ISIAN	2
26	3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan mengurutkan  pecahan.	URAIAN	3
27	4.1 emnyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahann	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  menjumlahkan pecahan tersebut	URAIAN	3
28	3.3 menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengerjakan operasi bilangan tersebut	URAIAN	3
29	3.3 menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengerjakan operasi bilangan tersebut	URAIAN	3
30	3.3 menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda	Disajikan bilangan pecahan biasa, siswa mampu  mengerjakan operasi bilangan tersebut	URAIAN	3

KISI- KISI SOAL

Mata Pelajaran          : MATEMATIKA

Kelas/Semester          : VI (ENAM)/Satu

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Soal	Bentuk Soal	Bobot
1.	3.1 Menjelaskan bilangan bulat negative	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
2.	3.1 Menjelaskan bilangan bulat negative	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
3	4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negative untuk menyatakan situasi sehari-hari	Disajikan wancana, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
4	3.1 Menjelaskan bilangan bulat negative	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
5	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
6	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
7	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
8	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
9	4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
10	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	PG	1
11	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
12	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
13	3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif	Disajikan data, siswa mampu  mengerjakan operasi hitung bilangan bulat.	PG	1
14	3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan wancana, siswa mampu  mengurutkan  pecahan.	PG	1
15	3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan data, siswa mampu menyederhanakan pecahan	PG	1
16	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan diagram , siswa mampu mengurutkan bilangan bulat.	ISIAN	2
17	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
18	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
19	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
20	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
21	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
22	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
23	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
24	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
25	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	ISIAN	2
26	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	URAIAN	3
27	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	URAIAN	3
28	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	URAIAN	3
29	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	URAIAN	3
30	4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi	Disajikan gambar, siswa mampu melakuan  pengerjaan bilangan bulat	URAIAN	3